Manual do Professor
Rótulo
O recurso Rótulo tem por objetivo organizar a página principal do curso, permitindo a criação de títulos, textos informativos sobre o conteúdo do curso, links para arquivos, imagens e vídeos.
Para criar este recurso o professor precisa ativar o “Modo edição” localizado no canto superior direito da tela da área de trabalho.
Após, escolher um tópico do seu curso/componente curricular, no qual deseja acrescentar o recurso Arquivo, clique no link “Adicionar uma atividade ou recurso” para abrir um overlay com uma lista de atividades e recursos existentes no ambiente:
Ao selecionar o recurso Rótulo, o professor poderá configurá-lo a partir das seguintes opções:
LOCO GERAL
- Texto do rótulo: Neste item o professor insere o texto do rótulo. As ferramentas de edição auxiliam na construção deste texto, fornecendo diversas possibilidades de customização e inserção de .
BLOCO CONFIGURAÇÕES COMUNS DE MÓDULOS
- Visível: Neste item o professor escolhe se o arquivo ficará visível assim que criado ou oculto, clicando na opção “mostrar” ou “ocultar”.
BLOCO RESTRINGIR ACESSO
Ao clicar no botão da restrição desejada pode-se escolher se o discente deve ou não deve combinar as condições.
As restrições podem ser de:
- Conclusão de atividade: Requer que o discente conclua (ou não) outra atividade.
- Data: Evite acesso até (ou desde) uma data e hora específica.
- Nota: Requer que os discentes alcancem uma nota específica.
- Grupo: Permita apenas estudantes que fazem parte de um grupo específico ou de todos os grupos.
- Endereço de IP: Restringe por endereço de IP.
- Perfil do usuário: Controle de acesso baseado nos campos que estão no perfil do estudante.
- Data relativa: Permite impedir o acesso até que uma data relativa seja alcançada.
- Grupo de restrição: Adicionar um grupo de restrições na qual se aplicará uma lógica complexa
Após realizar esta configuração, clique em Salvar e voltar ao curso, onde o recurso estará disponível no tópico de aula, ou Cancelar caso queira desistir da configuração deste recurso.